Elementos componentes del Diseño Instruccional

Elementos componentes del Diseño Instruccional

El Diseño instruccional es una metodología de planificación pedagógica para la producción de material didáctico por medios de teorías de aprendizajes, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, los cuales deben estar orientado a las exigencias y necesidades del alumnado, asegurándose así la calidad del aprendizaje. El diseño instruccional proporciona un marco de referencia para la planeación, desarrollo y adaptación de la instrucción, sustentado en las necesidades de los estudiantes y en los requerimientos del contenido. Es decir, se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno. El proceso de desarrollo de cursos de entrenamiento o currículo implica una serie de tareas que están sistemáticamente relacionadas. Las tareas pueden ser conceptualizadas a través de un modelo de diseño instruccional que sirve como un organizador avanzado para este proceso. La mayoría de los modelos de diseño instruccional, sin embargo, incorporan 5 pasos básicos o tareas que constituyen la base del proceso de diseño instruccional y por lo tanto, pueden ser considerados genéricos. Los cinco pasos son: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, y Evaluación de los materiales de aprendizaje y las actividades. Cada componente de la instrucción es gobernado por resultados de aprendizaje, los cuales han sido determinados después de pasar por un análisis de las necesidades del estudiante. Estas fases algunas veces se traslapan y pueden estar interrelacionadas. Por lo tanto, proveen una guía dinámica y flexible para el desarrollo efectivo y eficiente de la instrucción.

Con respecto a los Componentes del diseño de la instrucción, Hernández (2007) explica que estos son: a) instrucción: formación específica que proporciona la escuela, la aportación que la escuela realiza en la construcción de personas; b) enseñanza: las estrategias que adopta la escuela para cumplir con su responsabilidad…es la promoción sistemática del aprendizaje mediante diversos medios” y c) aprendizaje: es un cambio potencial de la conducta como resultado de la experiencia. Dentro de los elementos del diseño se encuentran: Detección y selección de necesidades instruccionales, las cuales determinan las características de los alumnos, las condiciones de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores previos, los estilos de aprendizaje de los estudiantes y las preferencias de aprendizaje, además de las características psicológicas, emociones y socio-económicas.

Por lo tanto, los elementos esenciales según los modelos de los Modelos Dick y Carey, J Kemp y ADDIE son: Análisis de la instrucción, el contexto y los estudiantes. Redacción de los objetivos del curso Desarrollo de Instrumentos de evaluación Elaboración de la estrategia instruccional Desarrollo o selección de materiales de instrucción Evaluación formativa y sumativa. (vhom.blogia.com/2008). La necesidad de dar intencionalidad y planificación a la actividad de enseñanza- aprendizaje se  hace necesario el estudio de los factores que intervienen en este proceso. Para ello, aparece el Diseño Instruccional (DI) como una disciplina que dará una orientación planificada para el logro de objetivos educacionales facilitando el trabajo docente.

Hernández, P. (2007). Diseñar y Enseñar. Teoría y Técnica de la Programación y del Proyecto Docente. (3ª Ed.). Madrid, España: Narcea.

http://vhom.blogia.com/2008/052901-diseno-instruccional-y-modelo-instruccional.php

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Albert Einstein (1879-1955)